Duurzaamheid bij HVHL
Bij Hogeschool Van Hall Larenstein (HVHL) is duurzaamheid het uitgangspunt voor alles wat we samen bedenken en ondernemen. Voor ons is duurzaamheid geen trend, maar een traditie. Geen hype, maar het hart van alles wat we doen. Niet alleen ons onderwijs en onderzoek, maar ook onze bedrijfsvoering en samenwerkingen zijn ervan doordrongen. We zijn niet voor niets al meerdere jaren op rij door de SustainaBul (dé ranglijst van Nederlandse universiteiten en hogescholen op het gebied van duurzaamheid) uitgeroepen tot de duurzaamste instelling voor hoger onderwijs van Nederland. De ranking is gebaseerd op de mate waarin hoger onderwijsinstellingen duurzaamheid hebben geïntegreerd in hun onderwijs, onderzoek en bedrijfsvoering. Ons Instellingsplan ‘Groeien als experts in transitie’ beschrijft hoe HVHL de toekomst in gaat. We zetten in op de volgende vier transities, waar wij in samenwerking met het werkveld en de overheid, een belangrijke bijdrage aan leveren.
Klimaatverandering vereist grote aanpassingen: een transitie naar adaptatie (aanpassing) en mitigatie (tegengaan van verdere verandering).
Duurzame landbouw en voedsel: een transitie naar een duurzame keten.
Goed leven met het water: een transitie naar duurzaam waterbeheer.
Biodiversiteit en (dieren)welzijn in landelijke en stedelijke gebieden: transitie naar een duurzame leefomgeving.
Green Offices (GO) Beide locaties van HVHL hebben een eigen Green Office. Deze worden gerund door een club enthousiaste studenten van HVHL met als uiteindelijke doel om onze hogeschool zo duurzaam mogelijk te maken. Green Office maakt onderdeel uit van het internationale studentennetwerk Studenten voor Morgen.
Mobiliteit Ons duurzame reisbeleid woon-werkverkeer is gekoppeld aan 'hybride werken'. HVHL wil het combineren van op locatie en vanuit huis werken voor medewerkers bevorderen, daar waar dit mogelijk is. HVHL stimuleert medewerkers om op een duurzame manier naar de hogeschool te komen.
Sociale duurzaamheid: inclusie en diversiteit Inclusie betekent voor ons dat je mag zijn wie je bent, dat je je gewaardeerd voelt en je jezelf kunt zijn in de werkomgeving. Dat je je vrij voelt om te zeggen wat je wilt zeggen, uiteraard met respect voor een ander, dat er ruimte is voor afwijkende meningen en dat er gelijke kansen zijn voor iedereen. Wij geloven dat verschillen in gender, leeftijd, seksuele geaardheid, culturele en religieuze achtergrond, en arbeidsbeperkingen de kwaliteit van ons onderwijs en onderzoek verbetert.
Duurzame inzetbaarheid van onze medewerkers We willen medewerkers stimuleren en ondersteunen om hun werk goed, gezond en met plezier te kunnen blijven doen én om werk en privé goed te kunnen combineren in élke levens- en loopbaanfase. Daarom is er aandacht voor vitaliteit en belastbaarheid en voeren we gesprekken met onze medewerkers over deze thema’s. Daarnaast bieden we, zowel op het vlak van leefstijl als ten aanzien van preventie en verzuimbegeleiding, een breed aanbod aan gezondheidsoplossingen en trainingen. Duurzame inzetbaarheid is meer dan alleen gezondheid, het gaat wat ons betreft over vitaliteit, werkgeluk en employability.
SDG’s 2.0 De 17 Sustainable Development Goals (SDG’s) van de Verenigde Naties zijn en blijven belangrijk in onze onderwijs- en onderzoeksprogramma’s, ondersteuning en faciliteiten. In de huidige nieuwe fase van onze ontwikkeling als hogeschool komen de SDG’s echter in een bredere context te staan. Er zijn immers omvangrijke en ingrijpende transities nodig. Vormgeven aan deze duurzame transities is de vergrotende trap van duurzaamheid: SDG’s 2.0. Lees meer over Sustainable Development Goals.
